ГБОУ «Центр образования №1601 имени Лютикова» ведет свою историю с 1956 года – тогда была основана московская школа №1601. В 2011 году учреждение прошло реорганизацию, и на сегодняшний день является крупным образовательным центром, включающим детские сады, группы кратковременного и 12-часового пребывания, начальные, основные и средние школы. 1601 школа сотрудничает с университетом РАНХиГС. Школьное обучение в Центре образования №1601 имеет несколько направлений, в том числе химико-биологическое, филологическое и оборонно-спортивное. В штате дошкольных организаций помимо воспитателей значатся психологи, логопеды, музыкальные руководители и другие специалисты, обеспечивающие всестороннее развитие детей.
Центр образования №1601: музеи
В целях обеспечить наглядность занятий и стимулировать интерес учащихся к определенным типам знаний в Центре образования №1601 были организованы несколько музеев. В категории военно-патриотических функционируют три экспозиции, одна из которых посвящена Герою Советского Союза Е.К. Лютикову. Образовательные экспозиции посвящены истории Центра. Пять экспозиций представляют историю Москвы, а также палеонтологическую выставку. Регулярно выпускается газета «Вестник музея», рассказывающая о появлении и дополнении новых музейных коллекций, а также проходящих на его территории мероприятий. В конце 2015 года музей «Долгу верны!» получил от Совета всероссийской организации ветеранов почетную грамоту за участие в смотре-конкурсе, посвященном 70-летию Победы.
Общее впечатление:
Я тоже, как и все, перед тем как идти в школу читала кучу отзывов. Ходила 4 (!) раза в другую школу за год до этого, где никто ничего не знал, и не желал общаться. Прямо судьба.
В эту пришла, мне сразу порекомендовали подготовку, на которую мы с удовольствием записались, потом также легко записала на портале, подала документы. Никто никаких поборов не просил.
Продленка дешевая, судя по разговорам других мам с других школ. Ребенку нравится ходить. Учительница добрая, по словам ребенка, всегда готова пообщаться. 1 класс задания не задают, но пишут, что можно сделать то и то. Сын очень хорошо отзывается как о своей учительнице. Так и о второй с продленки.
Вообще нам так сильно понравилась учительница, которая вела подготовку, что мы очень расстроились, что нельзя попасть к ней, как оказалось зря. Так, что там, где 3 учительницы хорошие, там подозреваю и еще есть.
Обеды только ребенку не очень нравятся, и есть говорит не всегда успевает. Но это претензия скорее к Конкорду. Еще мне не нравится отсутствие нормального буфета. Автоматы и запакованными конфетами, печеньями за еду не считаю, как и многие родители, поэтому многие стараются давать с собой что-то.
Понимаю, пока мало времени прошло много всякого бывает в процессе обучения, просто почитала на одном форуме дикий беспорядок, пишу для мам, которые как я ищут школу для ребенка. Все хорошо, просто многие думают, что ходит и ходит в школу, что писать отзывы. А кто недоволен, пишут, поэтому такое расхождение и положительных, и отрицательных.
Понятно, что бывают конфликты детей, но учительница все выслушивает, старается помочь.
Много дополнительных кружков бесплатные и платные. Есть из чего выбрать, насколько я поняла очень хорошая учительница по рисованию, Постараемся и мы записаться на следующий год.
Дети как в садике. Учительница выводит их в столовую, никто никуда не разбредается. Все дружно идут куда нужно. На чужой этаж нельзя. В общем, садик с занятиями, думаю это благодаря тому, что классы только с первого по четвертый. На продленке им читают книжки, они делают, что не успели, играют, рисуют, гуляют. Сын очень расстраивается, если я забираю его слишком рано. И все это повторю за небольшие деньги. В других школах все суровее бывает.
Охранница (есть ли такое слово?) знает всех детей и подозреваю, что родителей в лицо и по имени. Никого не пропустит лишнего. Если охранник просто сидит никого не пускает, телефонов не знает, кто на работе тоже, то она знает всех и всегда поможет, мне очень нравится, когда кому-то нравится его работа и он работает от души. Увидите, колоритная женщина.
Пока все нравится, понимаю, что для некоторых минусом может быть такой детский сад и ни шагу влево, но мне нравится.
Минус только еда и маленький предбанник. Каждый раз, когда прихожу ждать ребенка, я мысленно придумываю, как можно перестроить, чтобы родители могли нормально ждать. И вариантов масса,)) особенно ярко видятся варианты, когда набивается куча мам и пап в холод, а некоторые бабушки с братиками или сестричками из садика. Особо стойкие мерзнут на улице. Я думаю, руководству тоже не мешало бы посидеть 10 минут в час пик, чтобы придумать, как расширить это пространство.
Как видите минусы незначительны, если вы не бабушка.) По крайней мере «наше» подразделение я рекомендую.
Ответить
Общее впечатление:
Уважаемые учителя и администрация Центра образования!
Поздравляем всех вас с Днем учителя! Желаем вам дальнейшего развития, несмотря на трудности. Очень многое сделано, созданы новые возможности для детей на всех уровнях образования Центра. Мы, родители, видим, сколько труда вкладывается в создание успеха. Мы ценим ваш труд! Отличные возможности в дополнительном образовании для детей (новые программы), новые проекты с университетами (все в бюджете, это для нас важно, без родительской платы), хорошие успехи учеников, подкрепленные поступлением в университеты. Спасибо за открытость и взаимодействие с родителями, за основательные ответы на все вопросы.
С праздником! С благодарностью,
родители и Управляющий совет.
Ответить
Общее впечатление:
Я, родитель выпускника и учитель Центра образования, благодарю педагогический коллектив и Ольгу Александровну, директора, лично. Хотела бы отметить, что Центр образования действительно изменился в лучшую сторону. Всегда скептически относилась к рейтингам, но, сопоставив в этом году рост рейтинга на 84 позиции и ситуации успеха нашего ребенка, хочу сказать, что все взаимосвязано. В Центре развивается олимпиадное движение, учителя получили часы дополнительного образования и возможность вести интересные кружки олимпиадной физики и химии. Центр образования сотрудничает с разными вузами (спасибо директору!), вузы учитывают дополнительные баллы детей, полученные в профильных конкурсах. Наш ребенок в этом году поступил на бюджетное отделение в 1 Медицинский университет. Я знаю много друзей из нашего класса, которые также поступили в МГУ Ломоносова, МГТУ Баумана, ВШЭ на бюджетные отделения. За этот год дети очень изменились в лучшую сторону, стали ответственнее, после метапредметной игры «Агенты будущего» сдружились между корпусами. В Центре образования создаются все условия для успешного будущего детей. Читатели, не верьте негативным отзывам, которые пишут «бывшие учителя», с которых сняты часы по обращению родителей (если учитель хамит, кричит на детей, заставляет в качестве наказания мыть туалеты, например Саргсян МЛ, разве им место в школе?). Разберитесь в ситуации, прежде чем принимать на веру анонимно написанное. Нас как родителей и учителей все устраивает, Дети довольны и успешны. Образование существует для детей, их развития.
Наталья.
Ответить
Общее впечатление:
В Центре образования 1601 все хорошо, идут позитивные изменения, качество образования повышается.
Но, читая левую колонку, задумываюсь, кому же выгодно чернить Центр и именно руководителя?
Я нейтральный по отношению к Центру человек (не работаю там, но работала при Козыревой Е. А., мои дети там не учатся), могу судить объективно. При Козыревой также уходили педагоги, были случаи — увольняли, передвигали с должности на должность, но рейтинг Центра при Козыревой упал на 100 позиций. Почему бывший директор принял решение уйти вместе со своим мужем Носиковым С. В.? Кто пишет эти негативы слева? Может быть сам Носиков С. В. или Козырева Е. А., которые не нашли работы в системе московского образования?
За год в Центре при другом руководителе произошли существенные позитивные изменения.
Центр развивается, и, проживая в этом районе, я общаюсь с родителями и слышу позитивные отзывы. Смотрю сайт и вижу — сколько нового вложено в развитие образования. Удивляюсь, кому же выгодно судить в обратном направлении???
Имейте совесть. Думайте логически.
Ответить
Общее впечатление:
Перевела в него ребенка два года назад из частного сада — не пожалела ни разу! Коллектив воспитателей и помощников прекрасный и отзывчивый. Ребенок утром в понедельник говорит, что уже по саду соскучился — вот это оценка!))
Воспитателям Елене Владимировне и Дарье Александровне отдельное спасибо — работают с душой и азартом!
Ответить
Общее впечатление:
Дорогая Елена Анатольевна! Вы, исключительный человек!
Странно говорить это в адрес красивой женщины, но Вы достойны награды за мужество!
Недавно я впервые увидел запись программы “Пусть говорят” с Вашим участием и рассказом о том злоключении, которое постигло Вашу школу. Я знаю, что эта история ещё не завершена, более того, сейчас дело находится на решающей стадии — пересмотра доказательств обвинения; поэтому я решил написать Вам письмо, искренне надеясь, что могу повлиять на её финал. Отсюда и далее я буду обращаться не только к Вам, милейшая Елена Анатольевна, но и к широкой аудитории.
В обсуждении этого прецедента прозвучало так много абсурдных идей, поддерживающих массовую истерию на эту тему, что сейчас уже трудно, почти невозможно изложить публике адекватные доводы, базирующиеся на здравом смысле и фактах, чтобы они были услышаны, поняты и решение, относительно пострадавшей стороны, изменено на противоположное.
Это действительно непросто, но я, всё же, постараюсь вам их представить.
Так получилось, что в данной истории поиск доказательств вообще затмил здравый смысл.
Вопрос на который следовало бы ответить в первую очередь — это не поиск записей с камер видео-наблюдения, а разбор самой сути недоразумения: Кто и как ИМЕЕТ ПРАВА работать с ДЕТЬМИ?!
У меня есть шесть тезисов и соответствующих им вопросов.
Пожалуйста, прислушайтесь к своей гражданской позиции!
1. Человеку, работающему с детьми НЕ должно быть НУЖНО РАЗРЕШЕНИЕ на то, чтобы иметь возможность осязательно контактировать с детьми, их трогать, касаться! Никакая родительская ревность тут неуместна потому, как это необходимое условие окультуривания нового человека в человеческом обществе. Безусловно, из этого правила нужно сделать 1001 исключение, которые будут подразумевать все «ненормативные» формы взаимодействия с ребенком; но, говоря о норме поведения в социально-здоровом обществе, тактильный контакт с ребенком должен восприниматься, как стандарт взаимоотношений между взрослыми и детьми. Без такой разумной договоренности среди родителей современных школьников, мы рискуем в скором времени получить общество грубиянов, дикарей, пристыженных трусов и вообще любых форм психопатов. Посему, не правда ли, становится очевидно, что человек, выросший в атмосфере любви, заботы, понимания, приятия, участия — проще говоря — человеческого тепла, в дальнейшем способен дать Миру бесконечно больше, чем тот, которого все боялись обнять и погладить по спине, даже в детстве, пока он не оброс щетиной и не начал дурно пахнуть?!
2. Обвинение господина Сдобнякова настолько грандиозно-шокирующее, что его стоимость можно приравнять к цене человеческой жизни. Сейчас оказалась подвешенной жизнь учителя, т. к. условия в которых он пребывает — это прямая угроза его жизни, а, что будет дальше — ну, возможно, что скомканная судьба, со множеством лишений (возможно, кстати, и наоборот). Но есть и второй плательщик по этому счету, которому, почему-то, до сих пор по-детски кажется, что это была та шалость, которую со временем всё простят, всё забудут и эта нелепая ложь в угоду корысти недальновидных взрослых, сойдет ему с рук: не сойдет. Мальчик, которым так умело манипулировали его родители, скоро будет вынужден отдать свою жизнь за эту инфантильную дурость. Сейчас поясню. Жертвы сексуального насилия со временем и с помощью терапии способны восстановить в себе позитивную реакцию на страсть и возбуждение. Жертвы морального насилия — а прилюдно признать себя жертвой — это и есть изнасилование (т. к. статистически подтверждается, что на такую экзекуцию не решается практически ни одна жертва) — не преодолеваются никакой психотерапией. Мальчик (а ему ведь уже почти 17!) оказался опозорен перед всем кругом своего общения. Он попал в касту неприкасаемых. Это значит, что куда бы он ни убежал, чем бы ни занимался, сколько бы времени ни прошло, у него всегда внутри будет скрестись такое маленькое отвратительное и скабрезное чувство позора, с которым надо будет сжиться и очень тщательно скрывать. Я думаю, что невозможно смириться с этим чувством и гармонично жить дальше. Вообще, со стороны похоже на то, что реальная психическая травма сексуального характера, полученная в этом возрасте, если и имеет место быть, то, скорее всего, касается инцестных отношений. Я думаю, у каждого хватит собственного воображения развернуть у себя в уме дальнейшие последствия их семейной драмы?!
3. Социальный педагог — это профессия, которая была введена в Общероссийский классификатор специальностей, в разделе образования, за реестровым номером 52, в 2000 году. Эта мера была принята Министерством Образования РФ в связи с чрезвычайным ростом количества детей из неблагополучных семей, для разрешения проблем адаптации таких детей в коллективах. Как же так получилось, что даже на съемках тематической передачи о специалистах этого направления не знал ни один человек в зале?!
4. Я не могу себе представить ни одного примера, когда человека можно было бы упрекнуть в закоренелой зависимости.
Ответить
Общее впечатление:
Очень хорошая школа. Качество обучения на самом высшем уровне и к тому же атмосфера очень дружеская. В школе всегда порядок и чистота. Мой ребенок с удовольствием посещает школу, потому, что учиться интересно, здесь учат детей работать, и не просто работать, а думать, рассуждать, причем стараться делать это в интенсивном режиме. Здесь работают настоящие преподаватели, которые заставляют весь класс слушать себя с открытым ртом и потом писать контрольные на хорошие оценки, ребята активно участвуют в олимпиадах и занимают высокие места. Жизнь в этой школе бурлит и крутится, праздники проводятся с непременным аншлагом: организовывается все при участии детей. Проводятся занимательные экскурсии. Поэтому хочется выразить благодарность всем педагогам за их энтузиазм, отзывчивость, творческий подход, понимание и любовь к детям.
Ответить