А я не пойму- неужели директор не видит, кого ставит управлять садом? Нам, допустим, тоже не нравится эта «десятиминутка» новая. Музыкальное занятие- 10 минут, допы по песку- 10 минут- потыкали пальцем. Больше рассыпали на пол песка. Кто она вообще такая? Много отзывов негативных только из-за нее, но на официальный сайт их почему-то не выставляют. Мы ее так и зовем между собой «десятиминутка». Мы- против таких перемен в нашем саду. Зато не забывает просить воспитателей написать отзыв о ней. С какой стати? Да и воспитатели, насколько известно, недовольны ее работой! Многие бы ушли, если б было куда. А многие уже ушли. Причем, хорошие кадры ушли. Очень жаль!
Спасибо большое, Игорь Николаевич, за Ваше терпение, мудрость и способность открыть в наших детях талант. Спасибо за поставленную Вами сказку «Красная шапочка», которую родители 4″А» класса сегодня 24.12.2018г. с огромным удовольствием посмотрели. Участие в спектаклях и различных сценках делает жизнь наших детей эмоционально насыщенной, наполненной радостью, раскрывает индивидуальные способности каждого ребёнка. «Театр миниатюр» помогает нашим детям почувствовать себя уверенными, раскрепощёнными, умеющими выражать свои чувства и мысли, сопереживать друг другу. Спасибо Вам огромное за ваш неоценимый труд и заботу, за понимание, доброту и вашу любовь, за прекрасное воспитание, увлекательные занятия и положительные эмоции.
С уважением, родители 4″А» класса.
Школа 1355 является хорошей школой, моей дочери нравится, да и оценки говорят сами за себя. Учителя хорошо ведут свои предметы, дочери нравится обществознание с Борисом Борисовичем (фамилии, к сожалению, не знаю), который с юмором подходит к обучению и доходчиво объясняет, и Виктория Николаевна, учитель истории, которая всегда старается заинтересовать ребят. Школа хорошая, всё нравится.
Эльдар, я сожалею, что у Вас остались неприятные впечатления от нашей встречи. Надеюсь, что у Вас все сложится хорошо. Искренне желаю быть добрее и справедливее! Удачи! С уважением Светлана Николаевна Поручикова — директор.
Школа хорошая, можно пойти в любое отделение, выбор есть. Нам ближе всего здание Джанкойская, пока планируем туда пойти. Отзывы читаю, общаюсь, сама несколько раз общалась с педагогами. С лица воду не пить, но и внешне дамы мне понравились, что говорить, уже определилась с выбором. Ходила на дни открытых дверей. Интересно. Рассказали про программы, отличия. Вот теперь определяемся, уж очень хочется и программу интересную и, что бы ее потянуть. Подруга говорит сейчас масса дополнительных требований, детки устают. Но все будет хорошо! Мы будем стараться.
Здравствуйте! Хочу поделиться своим восприятием нашей школы! Мой ребёнок учится в 3 классе ГБОУ 1355. У нас уже был неудачный опыт обучения в другом учебном заведении, откуда мы сбежали! На сегодняшний день нас все полностью устраивает в школьном обучении. Мой ребёнок просто бежит в школу, там высокопрофессиональные учителя, отличная подборка учебных программ, углубленное изучение информатики и экономики, в общем, все необходимое для дальнейшего обучения в средней школе! Огромная благодарность директору Поручиковой С. Н., за её приветливую и дружелюбную обстановку в учреждении!
Добрый день! Моя старшая дочь обучается в этом учебном заведении вот уже третий год. За это время ни разу не усомнились в верном выборе! Посетив первое школьное собрание, нас родителей убеждали, что это не просто школа, а это второй дом. Тогда я не совсем понимала о чем идет речь, но уже сейчас могу с полной уверенностью подтвердить эти слова! Мой ребенок проводит целый день в школе, первая половина дня — это учебный процесс и вторая половина «внеурочка» — так мы ее зовем. Поэтому для меня очень важно, с кем и как она проводит столь много времени. Я безумно благодарна педагогам, преподавателям за внимание, доброту и уважение к нашим детям! Именно в стенах школы ребенок ощущает себя полноценным и стоящим человеком, ведь в наше время человеку с инвалидностью очень сложно занять свое место, а людей, готовых помочь, очень мало. Еще раз хочется сказать спасибо всем тем людям, которые работают в нашей школе! Это Великое дело! Ведь дети наше Все! С благодарностью, М. В.
Cегодня, как никогда, важно понимать, что самое главное право женщин — это право оставаться женщиной. За блеском победы феминизма не стоит забывать, что сила женщин — в мягкости, умении объединить, сострадании и передаче наследия через своих детей. По сути, женщины, воспитывающие детей, пишут историю. С весной дорогие дамы, мамочки и уважаемые учителя Школы 1355.
Устройство в школу.
По причине переезда, в этом году сын пошел в 5 класс в школу №1355 в п. Новодрожжино (бывшая №1456). Хочу отметить сразу, что на этапе устройства ребенка в школу было оказано максимум содействия со стороны всех работников школы, в разъяснении информации по сбору документов, этапах их сбора, объяснили как реализовать перевод через портал гос. услуг. Все сотрудники школы, с кем мне приходилось общаться по телефону, а так как это был летний период, то это были и секретарь, и охранник, и разные учителя, выслушав меня, всегда помогали советом и делились информацией, когда лучше перезвонить и с кем в дальнейшем общаться по данному вопросу.
Когда документы мною были собраны, настало время часа Х и меня пригласили на личную встречу с заместителем директора Оксаной Геннадьевной. Признаюсь, на встречу шла с большим волнением. Как сказал К. С. Станиславский «Театр начинается с вешалки», а школа для меня начинается с перешагивания порога в администрацию школы. Почему-то именно порог, как некое незримое преодоление препятствия рисовало мое воображение… Во всяком случае, первое впечатление о том, где будет учиться сын, я подсознательно связывала с тем, какие люди меня встретят в администрации. Потому, что люди в лице административного аппарата школы, с самого первого шага диктуют многие условия, необходимые для нахождения детей в школе. И именно от них, в первую очередь зависит, будет ли атмосфера в педагогическом коллективе, между учителями и учениками, между одноклассниками – комфортной, доброй, здоровой, дружественной…
Оксана Геннадьевна.
Оксана Геннадьевна приятно удивила меня. Я ожидала, что встречу сухого, словно вырезанного из бумаги, клерка, а встретила человека приятного и понятного в общении, она говорила просто и понятно, спокойным и мягким голосом, не пыталась включать «чиновника» или «режим Бога». В общем, коммуникация состоялась. В школу моего сына зачислили, и мы с нетерпением стали ждать знакомства с нашим классным преподавателем.
1 сентября.
Из-за того, что мы положились на честное слово мало знакомого нам человека, обещавшего нас довезти до школы (а она не так близко, в 30 минутах ходьбы от нашего дома разными переулками) и не сдержавшего свое слово, на начало школьной линейки мы опоздали. Пришли, а вокруг суета… много народу, атмосфера торжественная, праздничная, ученики там и тут, цветы, банты, портфели, музыка — все смешалось. Нам не знакома территория, мы не знаем никого из учителей, бегаем, ищем наш новый 5 «З» класс. Никто не может подсказать, дети или увлечены концертом, или встречей после летних каникул. Пробегали мы почти всю линейку, территория позади школы, где она проходила большая. Настроение, от зашкалено хорошего, мягко говоря, пошатнулось и упало практически до нуля. От критической отметки, которая грозила все бросить и ждать свой класс непосредственно перед входом в школу, спасло только то, что в нашем поле зрения все же мелькнула табличка с такими долгожданными цифрой и буквой.
Знакомство.
Солнце светило и бегало по лицам людей, отражаясь в новомодных гаджетах: фотоаппаратах, планшетах, телефонах. Наконец-то мы пришли, но успокоить волнение никак не получалось. Я искала глазами классную руководительницу нашего нового класса. О ней лишь знала, что ее зовут Юлия Михайловна. Народу было много, мы стояли в самом конце, на линии, где отряд из родителей, все как один, пытается сделать фото года своего ребенка. Линейка подошла к концу и вот уже первоклашки отправились в школьную жизнь, на свой первый в жизни урок. Потихоньку ряды с классами и родителями редели и, наконец, мы смогли увидеть наш класс и ее…
И тут в голове пронеслось: она? Теперь я поняла, что девочка, стоящая к нам спиной в розовом удлиненном пиджаке и блестящими еще больше от солнца рыжими волосами и есть наша классная руководитель.
Она обернулась, и улыбаясь, поздоровалась. Сфотографировалась со всеми желающими учениками. Рыжая, веселая, современная и очень молодая, вот, что я для себя отметила. Отлично, подумала я, ей будет проще понять детей, которые сейчас в возрасте 11-12 лет, переживают непростой этап взросления. Но справится ли? Сумеет ли стать для них не просто «своей», а тем человеком, которому они будут и доверять, и в то же время видеть в нем лидера-наставника?
Содружество детей и учителя.
Прошло 7 месяцев, сейчас с уверенностью говорю, что тандем ученик+учитель=друзья состоялся.
В классе у нас не все сразу было гладко, потребовалось некоторое время, чтобы сблизиться, подружиться и узнать друг друга. Но время не было потрачено зря, мы ездили на экскурсии, ходили в кино, активно дети все время участвуют в школьной жизни, постоянно что-то придумывают и это нас всех сближает и объединяет. Все это благодаря нашей креативной учительнице. Какая же она у нас КЛАССНАЯ наша классная!
Учителя – предметники…
Честно скажу, для меня самой это странно, мне казалось, что так не бывает, но сын, с первых дней и по сей день, приходя из новой ему школы ни разу мне не сказал, что учитель ему не нравится по какому-то предмету. Всегда, когда я его расспрашивала об учителях по разным предметам, с удовольствием всех хвалил. Все-е-е-х, вы слышите? Говорит учителя очень хорошие, а главное, справедливые. И конечно, у нас есть любимая учительница, которая буквально почти каждый день у нас (родителей) на слуху… Дорогая Валентина Иосифовна (учитель по русскому языку и литературе). Вот даже за двойки, которые тоже у нас бывают, сын не обижается, потому, что знает, что он заслужил эту отметку, не выучив урок. У этого учителя нет любимчиков, любимы все ученики, даже самые хулиганистые. Мудрая, спокойная, добрая, любящая детей и вкладывающая в них всю душу, вот такое мнение у нас сложилось об этом замечательном учителе.
Спасибо всем учителям школы, за ваше терпение, любовь, за неравнодушие и не малодушие вашей души к нашим детям! Я вспоминаю свои школьные годы и мне до сентиментальности приятно, что хорошие школьные традиции бережно хранятся старшими педагогами и передаются молодому поколению новых педагогов. Это залог хорошего социального воспитания, которое и должна, призвана давать детям школа. Спасибо за ваш труд, вложенный в разные конкурсы, брейн-ринги, соревнования, кружки, классные часы, психологическую поддержку и внимание.
Родители.
Убеждена, что если родители адекватные люди, способные к анализу информации, исходящей от учителей, классного руководителя, администрации, других родителей, то обработав правильно, полученную информацию, конфликтов, недопонимания, злости, раздражения и прочего негатива, удастся избежать. Надо стремиться, к общему диалогу между учителем-учеником-родителями, только в этой связке есть путь к пониманию друг друга.
Родительский комитет.
Ох, и нелегкая это работа… сама знаю это не понаслышке, поэтому с благодарностью отношусь к тем, кто взваливает на свои плечи разные закупки для нужд класса, будь то учебные пособия или сладости для огонька, занимается организацией досуга и просвещения детей, не спит ночами, в поиске новых идей и подготовки разных школьных праздников… Чтобы это понять, надо самому ным рурез это пройти, тогда вы не станете кидать камни в тех, кто купил не те конфеты на огонек, или не так, как вам видится, например, подготовил сценарий какого-то праздника…
И кстати, никаких поборов в школе нет! Это положа руку на сердце говорю.
Заявляю со всей ответственностью, девушки родительского комитета, вы молодцы! Ирина Олеговна, мой вам пламенный привет и я всегда на подхвате, если что…
P.S. родительский комитет создал группу на мобильном телефоне, где все родители имеют возможность общаться, обсуждать разные ситуации, шутить и приходить оперативно друг другу на помощь, например узнать домашнее задание, уточнить изменения в расписание, а также быть практически постоянно на связи с классным руководителем. А еще у нас почти каждый день есть фотографии с разных уроков наших детей, где они работают, отвечают, что-то мастерят. Поверьте, все это сближает и рождает доверительные отношения.
****************************************************
Не прекращайте любить.
автор: Ирина Самарина-Лабиринт
Когда ваш малыш булкой свежей
Спешит вам в постель накрошить,
Спокойны вы будете реже,
Но не прекратите любить…
Когда повзрослевшие дети
Характер спешат проявить,
Шаги контролируйте эти,
Но не прекращайте любить…
Бывает, ребёнок несносно
Хамит, норовит насолить…
Вы с ним говорите серьёзно,
Но не прекращайте любить…
Когда вы от боли скулите
И даже не хочется жить,
Ребёнка скорей обнимите,
И не прекращайте любить…
Когда вашу дочь до рассвета
Вы ждёте, чтоб много спросить…
Ругайтесь, давайте советы,
Но не прекращайте любить…
Любовь – это Бог, вы прощайте,
Обиды стараясь забыть…
Учите, кричите, рыдайте,
Но не прекращайте любить…
За них перед Богом в ответе…
И если уж честными быть,
На нас обижаются дети,
Но не прекращают любить…
Ведь близкие люди, как солнце,
Что не перестанет светить…
А сердце рыдает, смеётся,
Но не прекращает любить…
Общее впечатление:
А я не пойму- неужели директор не видит, кого ставит управлять садом? Нам, допустим, тоже не нравится эта «десятиминутка» новая. Музыкальное занятие- 10 минут, допы по песку- 10 минут- потыкали пальцем. Больше рассыпали на пол песка. Кто она вообще такая? Много отзывов негативных только из-за нее, но на официальный сайт их почему-то не выставляют. Мы ее так и зовем между собой «десятиминутка». Мы- против таких перемен в нашем саду. Зато не забывает просить воспитателей написать отзыв о ней. С какой стати? Да и воспитатели, насколько известно, недовольны ее работой! Многие бы ушли, если б было куда. А многие уже ушли. Причем, хорошие кадры ушли. Очень жаль!
Ответить
Общее впечатление:
Спасибо большое, Игорь Николаевич, за Ваше терпение, мудрость и способность открыть в наших детях талант. Спасибо за поставленную Вами сказку «Красная шапочка», которую родители 4″А» класса сегодня 24.12.2018г. с огромным удовольствием посмотрели. Участие в спектаклях и различных сценках делает жизнь наших детей эмоционально насыщенной, наполненной радостью, раскрывает индивидуальные способности каждого ребёнка. «Театр миниатюр» помогает нашим детям почувствовать себя уверенными, раскрепощёнными, умеющими выражать свои чувства и мысли, сопереживать друг другу. Спасибо Вам огромное за ваш неоценимый труд и заботу, за понимание, доброту и вашу любовь, за прекрасное воспитание, увлекательные занятия и положительные эмоции.
С уважением, родители 4″А» класса.
Ответить
Общее впечатление:
Школа 1355 является хорошей школой, моей дочери нравится, да и оценки говорят сами за себя. Учителя хорошо ведут свои предметы, дочери нравится обществознание с Борисом Борисовичем (фамилии, к сожалению, не знаю), который с юмором подходит к обучению и доходчиво объясняет, и Виктория Николаевна, учитель истории, которая всегда старается заинтересовать ребят. Школа хорошая, всё нравится.
Ответить
Общее впечатление:
Эльдар, я сожалею, что у Вас остались неприятные впечатления от нашей встречи. Надеюсь, что у Вас все сложится хорошо. Искренне желаю быть добрее и справедливее! Удачи! С уважением Светлана Николаевна Поручикова — директор.
Ответить
Общее впечатление:
Школа хорошая, можно пойти в любое отделение, выбор есть. Нам ближе всего здание Джанкойская, пока планируем туда пойти. Отзывы читаю, общаюсь, сама несколько раз общалась с педагогами. С лица воду не пить, но и внешне дамы мне понравились, что говорить, уже определилась с выбором. Ходила на дни открытых дверей. Интересно. Рассказали про программы, отличия. Вот теперь определяемся, уж очень хочется и программу интересную и, что бы ее потянуть. Подруга говорит сейчас масса дополнительных требований, детки устают. Но все будет хорошо! Мы будем стараться.
Ответить
Общее впечатление:
Здравствуйте! Хочу поделиться своим восприятием нашей школы! Мой ребёнок учится в 3 классе ГБОУ 1355. У нас уже был неудачный опыт обучения в другом учебном заведении, откуда мы сбежали! На сегодняшний день нас все полностью устраивает в школьном обучении. Мой ребёнок просто бежит в школу, там высокопрофессиональные учителя, отличная подборка учебных программ, углубленное изучение информатики и экономики, в общем, все необходимое для дальнейшего обучения в средней школе! Огромная благодарность директору Поручиковой С. Н., за её приветливую и дружелюбную обстановку в учреждении!
Ответить
Общее впечатление:
Добрый день! Моя старшая дочь обучается в этом учебном заведении вот уже третий год. За это время ни разу не усомнились в верном выборе! Посетив первое школьное собрание, нас родителей убеждали, что это не просто школа, а это второй дом. Тогда я не совсем понимала о чем идет речь, но уже сейчас могу с полной уверенностью подтвердить эти слова! Мой ребенок проводит целый день в школе, первая половина дня — это учебный процесс и вторая половина «внеурочка» — так мы ее зовем. Поэтому для меня очень важно, с кем и как она проводит столь много времени. Я безумно благодарна педагогам, преподавателям за внимание, доброту и уважение к нашим детям! Именно в стенах школы ребенок ощущает себя полноценным и стоящим человеком, ведь в наше время человеку с инвалидностью очень сложно занять свое место, а людей, готовых помочь, очень мало. Еще раз хочется сказать спасибо всем тем людям, которые работают в нашей школе! Это Великое дело! Ведь дети наше Все! С благодарностью, М. В.
Ответить
Общее впечатление:
Cегодня, как никогда, важно понимать, что самое главное право женщин — это право оставаться женщиной. За блеском победы феминизма не стоит забывать, что сила женщин — в мягкости, умении объединить, сострадании и передаче наследия через своих детей. По сути, женщины, воспитывающие детей, пишут историю. С весной дорогие дамы, мамочки и уважаемые учителя Школы 1355.
Ответить
Общее впечатление:
Устройство в школу.
По причине переезда, в этом году сын пошел в 5 класс в школу №1355 в п. Новодрожжино (бывшая №1456). Хочу отметить сразу, что на этапе устройства ребенка в школу было оказано максимум содействия со стороны всех работников школы, в разъяснении информации по сбору документов, этапах их сбора, объяснили как реализовать перевод через портал гос. услуг. Все сотрудники школы, с кем мне приходилось общаться по телефону, а так как это был летний период, то это были и секретарь, и охранник, и разные учителя, выслушав меня, всегда помогали советом и делились информацией, когда лучше перезвонить и с кем в дальнейшем общаться по данному вопросу.
Когда документы мною были собраны, настало время часа Х и меня пригласили на личную встречу с заместителем директора Оксаной Геннадьевной. Признаюсь, на встречу шла с большим волнением. Как сказал К. С. Станиславский «Театр начинается с вешалки», а школа для меня начинается с перешагивания порога в администрацию школы. Почему-то именно порог, как некое незримое преодоление препятствия рисовало мое воображение… Во всяком случае, первое впечатление о том, где будет учиться сын, я подсознательно связывала с тем, какие люди меня встретят в администрации. Потому, что люди в лице административного аппарата школы, с самого первого шага диктуют многие условия, необходимые для нахождения детей в школе. И именно от них, в первую очередь зависит, будет ли атмосфера в педагогическом коллективе, между учителями и учениками, между одноклассниками – комфортной, доброй, здоровой, дружественной…
Оксана Геннадьевна.
Оксана Геннадьевна приятно удивила меня. Я ожидала, что встречу сухого, словно вырезанного из бумаги, клерка, а встретила человека приятного и понятного в общении, она говорила просто и понятно, спокойным и мягким голосом, не пыталась включать «чиновника» или «режим Бога». В общем, коммуникация состоялась. В школу моего сына зачислили, и мы с нетерпением стали ждать знакомства с нашим классным преподавателем.
1 сентября.
Из-за того, что мы положились на честное слово мало знакомого нам человека, обещавшего нас довезти до школы (а она не так близко, в 30 минутах ходьбы от нашего дома разными переулками) и не сдержавшего свое слово, на начало школьной линейки мы опоздали. Пришли, а вокруг суета… много народу, атмосфера торжественная, праздничная, ученики там и тут, цветы, банты, портфели, музыка — все смешалось. Нам не знакома территория, мы не знаем никого из учителей, бегаем, ищем наш новый 5 «З» класс. Никто не может подсказать, дети или увлечены концертом, или встречей после летних каникул. Пробегали мы почти всю линейку, территория позади школы, где она проходила большая. Настроение, от зашкалено хорошего, мягко говоря, пошатнулось и упало практически до нуля. От критической отметки, которая грозила все бросить и ждать свой класс непосредственно перед входом в школу, спасло только то, что в нашем поле зрения все же мелькнула табличка с такими долгожданными цифрой и буквой.
Знакомство.
Солнце светило и бегало по лицам людей, отражаясь в новомодных гаджетах: фотоаппаратах, планшетах, телефонах. Наконец-то мы пришли, но успокоить волнение никак не получалось. Я искала глазами классную руководительницу нашего нового класса. О ней лишь знала, что ее зовут Юлия Михайловна. Народу было много, мы стояли в самом конце, на линии, где отряд из родителей, все как один, пытается сделать фото года своего ребенка. Линейка подошла к концу и вот уже первоклашки отправились в школьную жизнь, на свой первый в жизни урок. Потихоньку ряды с классами и родителями редели и, наконец, мы смогли увидеть наш класс и ее…
И тут в голове пронеслось: она? Теперь я поняла, что девочка, стоящая к нам спиной в розовом удлиненном пиджаке и блестящими еще больше от солнца рыжими волосами и есть наша классная руководитель.
Она обернулась, и улыбаясь, поздоровалась. Сфотографировалась со всеми желающими учениками. Рыжая, веселая, современная и очень молодая, вот, что я для себя отметила. Отлично, подумала я, ей будет проще понять детей, которые сейчас в возрасте 11-12 лет, переживают непростой этап взросления. Но справится ли? Сумеет ли стать для них не просто «своей», а тем человеком, которому они будут и доверять, и в то же время видеть в нем лидера-наставника?
Содружество детей и учителя.
Прошло 7 месяцев, сейчас с уверенностью говорю, что тандем ученик+учитель=друзья состоялся.
В классе у нас не все сразу было гладко, потребовалось некоторое время, чтобы сблизиться, подружиться и узнать друг друга. Но время не было потрачено зря, мы ездили на экскурсии, ходили в кино, активно дети все время участвуют в школьной жизни, постоянно что-то придумывают и это нас всех сближает и объединяет. Все это благодаря нашей креативной учительнице. Какая же она у нас КЛАССНАЯ наша классная!
Ответить
Общее впечатление:
Учителя – предметники…
Честно скажу, для меня самой это странно, мне казалось, что так не бывает, но сын, с первых дней и по сей день, приходя из новой ему школы ни разу мне не сказал, что учитель ему не нравится по какому-то предмету. Всегда, когда я его расспрашивала об учителях по разным предметам, с удовольствием всех хвалил. Все-е-е-х, вы слышите? Говорит учителя очень хорошие, а главное, справедливые. И конечно, у нас есть любимая учительница, которая буквально почти каждый день у нас (родителей) на слуху… Дорогая Валентина Иосифовна (учитель по русскому языку и литературе). Вот даже за двойки, которые тоже у нас бывают, сын не обижается, потому, что знает, что он заслужил эту отметку, не выучив урок. У этого учителя нет любимчиков, любимы все ученики, даже самые хулиганистые. Мудрая, спокойная, добрая, любящая детей и вкладывающая в них всю душу, вот такое мнение у нас сложилось об этом замечательном учителе.
Спасибо всем учителям школы, за ваше терпение, любовь, за неравнодушие и не малодушие вашей души к нашим детям! Я вспоминаю свои школьные годы и мне до сентиментальности приятно, что хорошие школьные традиции бережно хранятся старшими педагогами и передаются молодому поколению новых педагогов. Это залог хорошего социального воспитания, которое и должна, призвана давать детям школа. Спасибо за ваш труд, вложенный в разные конкурсы, брейн-ринги, соревнования, кружки, классные часы, психологическую поддержку и внимание.
Родители.
Убеждена, что если родители адекватные люди, способные к анализу информации, исходящей от учителей, классного руководителя, администрации, других родителей, то обработав правильно, полученную информацию, конфликтов, недопонимания, злости, раздражения и прочего негатива, удастся избежать. Надо стремиться, к общему диалогу между учителем-учеником-родителями, только в этой связке есть путь к пониманию друг друга.
Родительский комитет.
Ох, и нелегкая это работа… сама знаю это не понаслышке, поэтому с благодарностью отношусь к тем, кто взваливает на свои плечи разные закупки для нужд класса, будь то учебные пособия или сладости для огонька, занимается организацией досуга и просвещения детей, не спит ночами, в поиске новых идей и подготовки разных школьных праздников… Чтобы это понять, надо самому ным рурез это пройти, тогда вы не станете кидать камни в тех, кто купил не те конфеты на огонек, или не так, как вам видится, например, подготовил сценарий какого-то праздника…
И кстати, никаких поборов в школе нет! Это положа руку на сердце говорю.
Заявляю со всей ответственностью, девушки родительского комитета, вы молодцы! Ирина Олеговна, мой вам пламенный привет и я всегда на подхвате, если что…
P.S. родительский комитет создал группу на мобильном телефоне, где все родители имеют возможность общаться, обсуждать разные ситуации, шутить и приходить оперативно друг другу на помощь, например узнать домашнее задание, уточнить изменения в расписание, а также быть практически постоянно на связи с классным руководителем. А еще у нас почти каждый день есть фотографии с разных уроков наших детей, где они работают, отвечают, что-то мастерят. Поверьте, все это сближает и рождает доверительные отношения.
****************************************************
Не прекращайте любить.
автор: Ирина Самарина-Лабиринт
Когда ваш малыш булкой свежей
Спешит вам в постель накрошить,
Спокойны вы будете реже,
Но не прекратите любить…
Когда повзрослевшие дети
Характер спешат проявить,
Шаги контролируйте эти,
Но не прекращайте любить…
Бывает, ребёнок несносно
Хамит, норовит насолить…
Вы с ним говорите серьёзно,
Но не прекращайте любить…
Когда вы от боли скулите
И даже не хочется жить,
Ребёнка скорей обнимите,
И не прекращайте любить…
Когда вашу дочь до рассвета
Вы ждёте, чтоб много спросить…
Ругайтесь, давайте советы,
Но не прекращайте любить…
Любовь – это Бог, вы прощайте,
Обиды стараясь забыть…
Учите, кричите, рыдайте,
Но не прекращайте любить…
За них перед Богом в ответе…
И если уж честными быть,
На нас обижаются дети,
Но не прекращают любить…
Ведь близкие люди, как солнце,
Что не перестанет светить…
А сердце рыдает, смеётся,
Но не прекращает любить…
Ответить