Искренне поздравляю прекрасного учителя Комарова Алексея Анатольевича (который, между прочим, в 2014 году признан Учителем Года) с прекрасным праздником! Спасибо Вам за всё, что Вы делаете:) А учеников нашего лицея призываю поддержать классный флешмоб «любимый учитель», лицей 1550.
Сердечно благодарю Жилякова Виктора Михайловича, Лидакову Ольгу Павловну, Москвитина Михаила Львовича, Гвоздева Сергея Валентиновича, Марейченко Галину Ивановну, Полякову Людмилу Алексеевну, Бидяк Ирину Ивановну, Космакову Любовь Николаевну, Красникова Геннадия Васильевича и многих других преподавателей за высокий профессионализм.
1. Сплочение. Это была прекрасная задумка и реализация на высоте. Это мероприятие поможет познакомиться с твоими будущими одноклассниками и получить море удовольствия.
2. Стиль обучения максимально приближен к учебе в университете.
3. Качество образования.
4. Атмосфера лицея.
5. И отдельно хотелось бы сказать спасибо директору Лицея 1550 Лосеву Н. В.
Проучившись 4 года в лицее ни на секунду не пожалела о своём решении.
Плюсами считаю, что атмосфера максимально приближена к университетской. То есть ученик сам приспособляется к беготне за учителями, понимает, что знания нужны именно ему, а не учителям или родителям.
На высоком уровне преподавание таких предметов как математика, физика, история, химия.
Слабыми предметами считаю информатику, русский и литературу (не у всех преподавателей).
Также часто проводятся различные олимпиады, на которые дети сами приходят, что не часто встречается в наше время.
В лицее кроме ученической атмосферы существует атмосфера семейная и сплоченная. Нет такого, что «Каждый сам за себя». Если у тебя случилась проблема, то ты вполне можешь подойти либо к своему классу, либо к учителю или любому лицеисту, тебе всегда помогут разобраться с ней.
Еда в столовой приличная, кушать можно. Для особых гурманов есть буфет, где большой ассортимент еды за нормальные деньги.
В лицее проводится много развлекательных мероприятий, которые помогают ученику раскрыться творчески, но одновременно могут и плохо сказаться на успеваемости.
Явных минусов вспомнить не могу, но подводные камни есть всегда.
Надеюсь, вы выберите лицей 1550, так как это достойное учреждение, которое может должным образом подготовить вашего ребёнка для поступления в технический вуз.
Учусь в лицее третий год. Пока, что все очень нравится, но не без исключений. Большинство преподавателей очень сильные и интересные. Например, Людмила Васильевна Самохина – замечательный преподаватель математики, который на уроке может совмещать объяснение темы, рассказы о своей жизни и шутки, при чём это все будет сливаться в прекрасные взаимоотношения с учениками, она может наругать, но для этого нужно постараться. Еще хочется выделить подход к преподаванию Анны Викторовны Жиляковой, она дает только тот материал, который дети способны выучить, в её лекциях нет ничего лишнего — все ровно и складно, но вмещает огромное количество информации, каждый её урок сопровождается презентацией, которая несет в себе максимум информации и практичности восприятия, она может заставить детей думать, но это не будет тяжело для них самих, учить её лекции по истории или обществознанию — одно удовольствие. Также хотелось выделить учительницу английского, Ольгу Павловну Лидакову, она очень понятно объясняет темы, много внимания уделяет на говорение и произношение, она много требует, но и так же много дает, что немаловажно. Это мои любимые учителя, они ведут у меня мои профильные предметы, и для меня это очень важно. Но хотелось бы еще написать об учителях, которые ведут другие предметы, например, учителей физики (их предмет не является для меня профильным, т. к. учусь в соц-экономе): Москвитин Михаил Львович — очень хороший преподаватель, но если ты не успел полюбить и понять физику в 7-9 классе, то не стоит говорить, что какой-то учитель физики плохой, так, что могу сказать, что Михаил Львович очень нравится людям, которые любят физику, но он не дает скучать и остальным: он разбавляет урок шутками, над которыми все смеются, он очень хороший человек, несмотря ни на что ищет подход ко всем. Любовь Николаевна Космакова — обычная учительница физики, она объясняет все доступно и дает очень понятные лекции, прочитав один раз записи в тетради, можно понять всю тему, она является как раз тем человеком, который заинтересовывает учеников, а Михаил Львович уже продолжает и углубляет все те знания, которые дала Любовь Николаевна. Если говорить о непрофильных предметах, то тут есть некоторые проблемы, некоторые учителя неприятны: дают мало, а спрашивают много, либо же, как преподаватель биологии, дает много, но спрашивает еще больше, причём очень часто то, что она дает, и то, что спрашивает, совсем не совпадает. Учителя информатики очень своеобразные: Воробьева — хороший учитель, но только в том случае, если у ребенка есть какая-то база по программированию. Новые темы она объясняет не очень хорошо, но если где-то ребенок успел получить качественные начальные знания по её предмету, то она вам поможет их углубить и направить в нужное русло, а Дружерукова — как раз тот учитель, который дает базу, но не углубляет знания. Про МХК могу сказать, что это нелюбимый мной предмет, и я не знаю причину: то ли действительно такая ужасная программа, то ли учительница помешана на православии. Весь 10 класс мы проходим различные православные храмы и иконы, изучая при этом их архитектурные особенности и художественные приемы, но на мой взгляд это не очень интересно, я на уроках засыпаю, но против учителя могу сказать, что мне не нравится её подход к уроку, если она в начале урока сказала, что будет «творческое задание», то это значит, что за 10-15 минут до конца урока она даст работу, которую обычно делают несколько дней, но она будет уверена, что все успеют справиться за эти 10-15 минут.
Про известную лицейскую атмосферу можно говорить вечно, но она тебя касается только, если ты участвуешь в общественной жизни лицея, то есть организовываешь различные мероприятия, которых очень много, играешь во всяких сказках и выступлениях, болеешь за свой класс на Сплочении, стремишься к победе. В нашем лицее есть очень много интересных вещей, которые очень редко бывают в обычных школах, например, Киноклуб лицея или лагерь Сплочение, многие активисты ездят в лагерь Команда, где отстаивают честь лицея, в лицее также проводятся и научные конференции — каждую весну проходит Праздник науки, на котором каждый из учеников может проявить свой интеллект и находчивость, приготовив проект по какой-то из дисциплин, преподаватели помогают в организации проектной деятельности по своему предмету.
В заключение скажу, что за 2,5 года обучения здесь еще ни разу не пожалела, что перешла в лицей. Есть и свои минусы, конечно, но плюсов гораздо больше. Если ваш ребенок сам не хочет учиться, то в лицее ему не место, но если же он сам заинтересован в хорошем образовании, то Добро пожаловать!
Перешли в лицей в этом году из «гимназии » в кавычках из САО Москвы. Пока сыну и мне все нравится. Нагрузка есть, и приличная, и это хорошо, т. к. в предыдущей школе он вообще ерундой страдал. Оценки ухудшились, что тоже хорошо, например, по химии в предыдущей школе была чистая пятерка, здесь наши знания оказались на уровне тройки, хорошо, что узнали об этом сейчас, а не на ЕГЭ. Интересно, что даже английский, сын сказал, здесь сильнее, хотя школа то физ-мат. С классом тоже повезло, у ребят хорошие отношения, никаких склок и войн. Кое-какие минусы есть, но плюсов пока явно больше. Конечно, это не школа при Бауманке или лицей при МИФИ, но для ребят с требованиями к себе выше среднего, но не вундеркиндам, я считаю, хороший вариант. Только вот посмотрим, что будет в связи с присоединением общеобразовательной школы к лицею в этом году. Это как то тревожит.
Окончил лицей в прошлом году. Сейчас читаю негативные отзывы и не понимаю: где люди умудрились найти плохое отношение к ученикам? Я перешел в лицей в восьмом классе и с того времени не помню дня, когда бы я не хотел идти в школу (разве, что когда было лень, но это другое) — здесь (в лицее) мне всегда были рады, с каждым учителем можно было не только договориться, но и просто поговорить. Каждый — вплоть до самых жестких преподавателей — шел навстречу, когда появлялись проблемы. В последние годы учебы это было делать легче — тогда я уже был более раскрепощен, но в самом начале, когда я только пришел, я был очень закомплексованным, замкнутым ребенком. И знаете что? Всякий учитель искал ко мне подход. Да, что там — весь лицей искал ко мне подход. Как и к каждому ученику. Психологи, преподаватели — все, вплоть до якобы «грубых» охранниц (к слову, одни из добрейших людей в стенах этого заведения). Лицейский коллектив со временем реально подарил мне второй дом, куда я и сейчас довольно часто захожу.
Но ничего бы этого не случилось, если бы не один немаловажный (а может и самый важный): я сам хотел развиваться, становиться лучше. Я знаю огромное количество инфантов, до которых всеми способами пытались достучаться, но им это было просто ненужно. Они хаяли лицей последними словами, а родители их при этом гладили по головке и вторили своим детям в унисон. Так, что настоятельно советую не верить слухам. Да, в лицее есть жесткие учителя, но жестоких нет и никогда не было.
Напоследок, из учителей особенно хочется выделить в первую очередь Никиту Валерьевича Лосева и Людмилу Анатольевну Самохину — очень сильные преподаватели алгебры и геометрии, также повезет тем, кто попадет к Москвитину — не влюбиться с ним в физику невозможно. Отдельно из преподавателей-гуманитариев могу назвать Людмилу Алексеевну Полякову — она отдается своей работе всей душой и очень часто совсем не получает отдачи (ведь технари же, по словам многих родителей, не должны быть грамотными), и Анну Викторовну Жилякову — те знания по истории, которые она дает, уходят далеко за рамки школьной программы.
Про слабое гуманитарное образование могу сказать одно — после лицея я поступил на факультет журналистики МГУ — один из самых сильных гуманитарных факультетов страны, про «сдувшееся» техническое: предлагаю посмотреть, сколько человек в прошлом году поступило в Бауманку — цифр точных не помню, но больше десяти с параллели точно. Еще одна ученица на мехмате, один в физтехе и один на физфаке МГУ. И это только часть.
Так, что если человек даже где-то очень глубоко в душе готов учиться и всесторонне развиваться — лицей ему идеально походит. Насчет остальных не знаю.
Перейдя в Лицей №1550 и закончив данное учреждение, понял, что сделал одно из самых мудрых решений в своей жизни.
Теперь поясню: 1)Образование. Достаточно сильное. Физика и математика на высоком уровне. Русский и литература отстают, но не намного. Остальные предметы тоже на хорошем уровне. После окончания лицея, практически все поступают в престижные технические ( и не только) ВУЗы страны.
2)Учителя. Лучше учителей вряд ли можно найти. Каждый из них хорошо знает свой предмет, может преподнести материал ученикам. Самое главное, что они всегда готовы пойти на помощь ученикам ( еще раз объяснить материал, ответить на вопросы, даже постараться помочь решить проблемы личного характера).
3) Лагерь «Сплочение». Очень хорошая идея, которой нет у многих. Эти три дня в лагере проходят незаметно, и постоянно хочешь вернуться в эти дни. Интересная и насыщенная программа! И самое главное то, что действительно сближаешься с ребятами из класса!
Я закончил лицей в 2009 году. Сейчас готовлю кандидатскую диссертацию к защите. Из моих одноклассников многие ребята закончили МГТУ им. Н. Э. Баумана, МИФИ, МГУ и др. очень престижные вузы.
Когда я получал в лицее двойки, я тоже считал, что преподаватели предвзято ко мне относятся, но конечно это было не так. Моя мама которой я жаловался, приукрашивая некоторые моменты, понимала это.
Я сейчас работаю куратором учебных групп в своём институте, и накануне разговаривал с мамой одного троечника, которая в начале нашего разговора на повышенных тонах угрожала мне жалобами и связями из минобр, а через час была мне благодарна за помощь её ребёнку.
Образование — это не та вещь, которая сиюминутно приносит блага.
За время моего обучения было 3 преподавателя, которые повлияли на меня в большей степени, за что я им безмерно благодарен.
Лицей №1550- лучший! Я проучился в нем 4 года, и могу сказать, что он в разы лучше моей прошлой школы. Особенно радует, что жизнь в лицее постоянно меняется: ремонт, новые педагоги, дисциплины, конкурсы, кружки, «Праздник науки». Единственное, что несколько неудобно, так это его месторасположение- дорога занимала много времени. Но это оправдывает всё!
Общее впечатление:
Искренне поздравляю прекрасного учителя Комарова Алексея Анатольевича (который, между прочим, в 2014 году признан Учителем Года) с прекрасным праздником! Спасибо Вам за всё, что Вы делаете:) А учеников нашего лицея призываю поддержать классный флешмоб «любимый учитель», лицей 1550.
Ответить
Общее впечатление:
Сердечно благодарю Жилякова Виктора Михайловича, Лидакову Ольгу Павловну, Москвитина Михаила Львовича, Гвоздева Сергея Валентиновича, Марейченко Галину Ивановну, Полякову Людмилу Алексеевну, Бидяк Ирину Ивановну, Космакову Любовь Николаевну, Красникова Геннадия Васильевича и многих других преподавателей за высокий профессионализм.
Ответить
Общее впечатление:
1. Сплочение. Это была прекрасная задумка и реализация на высоте. Это мероприятие поможет познакомиться с твоими будущими одноклассниками и получить море удовольствия.
2. Стиль обучения максимально приближен к учебе в университете.
3. Качество образования.
4. Атмосфера лицея.
5. И отдельно хотелось бы сказать спасибо директору Лицея 1550 Лосеву Н. В.
Ответить
Общее впечатление:
Проучившись 4 года в лицее ни на секунду не пожалела о своём решении.
Плюсами считаю, что атмосфера максимально приближена к университетской. То есть ученик сам приспособляется к беготне за учителями, понимает, что знания нужны именно ему, а не учителям или родителям.
На высоком уровне преподавание таких предметов как математика, физика, история, химия.
Слабыми предметами считаю информатику, русский и литературу (не у всех преподавателей).
Также часто проводятся различные олимпиады, на которые дети сами приходят, что не часто встречается в наше время.
В лицее кроме ученической атмосферы существует атмосфера семейная и сплоченная. Нет такого, что «Каждый сам за себя». Если у тебя случилась проблема, то ты вполне можешь подойти либо к своему классу, либо к учителю или любому лицеисту, тебе всегда помогут разобраться с ней.
Еда в столовой приличная, кушать можно. Для особых гурманов есть буфет, где большой ассортимент еды за нормальные деньги.
В лицее проводится много развлекательных мероприятий, которые помогают ученику раскрыться творчески, но одновременно могут и плохо сказаться на успеваемости.
Явных минусов вспомнить не могу, но подводные камни есть всегда.
Надеюсь, вы выберите лицей 1550, так как это достойное учреждение, которое может должным образом подготовить вашего ребёнка для поступления в технический вуз.
Ответить
Общее впечатление:
Учусь в лицее третий год. Пока, что все очень нравится, но не без исключений. Большинство преподавателей очень сильные и интересные. Например, Людмила Васильевна Самохина – замечательный преподаватель математики, который на уроке может совмещать объяснение темы, рассказы о своей жизни и шутки, при чём это все будет сливаться в прекрасные взаимоотношения с учениками, она может наругать, но для этого нужно постараться. Еще хочется выделить подход к преподаванию Анны Викторовны Жиляковой, она дает только тот материал, который дети способны выучить, в её лекциях нет ничего лишнего — все ровно и складно, но вмещает огромное количество информации, каждый её урок сопровождается презентацией, которая несет в себе максимум информации и практичности восприятия, она может заставить детей думать, но это не будет тяжело для них самих, учить её лекции по истории или обществознанию — одно удовольствие. Также хотелось выделить учительницу английского, Ольгу Павловну Лидакову, она очень понятно объясняет темы, много внимания уделяет на говорение и произношение, она много требует, но и так же много дает, что немаловажно. Это мои любимые учителя, они ведут у меня мои профильные предметы, и для меня это очень важно. Но хотелось бы еще написать об учителях, которые ведут другие предметы, например, учителей физики (их предмет не является для меня профильным, т. к. учусь в соц-экономе): Москвитин Михаил Львович — очень хороший преподаватель, но если ты не успел полюбить и понять физику в 7-9 классе, то не стоит говорить, что какой-то учитель физики плохой, так, что могу сказать, что Михаил Львович очень нравится людям, которые любят физику, но он не дает скучать и остальным: он разбавляет урок шутками, над которыми все смеются, он очень хороший человек, несмотря ни на что ищет подход ко всем. Любовь Николаевна Космакова — обычная учительница физики, она объясняет все доступно и дает очень понятные лекции, прочитав один раз записи в тетради, можно понять всю тему, она является как раз тем человеком, который заинтересовывает учеников, а Михаил Львович уже продолжает и углубляет все те знания, которые дала Любовь Николаевна. Если говорить о непрофильных предметах, то тут есть некоторые проблемы, некоторые учителя неприятны: дают мало, а спрашивают много, либо же, как преподаватель биологии, дает много, но спрашивает еще больше, причём очень часто то, что она дает, и то, что спрашивает, совсем не совпадает. Учителя информатики очень своеобразные: Воробьева — хороший учитель, но только в том случае, если у ребенка есть какая-то база по программированию. Новые темы она объясняет не очень хорошо, но если где-то ребенок успел получить качественные начальные знания по её предмету, то она вам поможет их углубить и направить в нужное русло, а Дружерукова — как раз тот учитель, который дает базу, но не углубляет знания. Про МХК могу сказать, что это нелюбимый мной предмет, и я не знаю причину: то ли действительно такая ужасная программа, то ли учительница помешана на православии. Весь 10 класс мы проходим различные православные храмы и иконы, изучая при этом их архитектурные особенности и художественные приемы, но на мой взгляд это не очень интересно, я на уроках засыпаю, но против учителя могу сказать, что мне не нравится её подход к уроку, если она в начале урока сказала, что будет «творческое задание», то это значит, что за 10-15 минут до конца урока она даст работу, которую обычно делают несколько дней, но она будет уверена, что все успеют справиться за эти 10-15 минут.
Про известную лицейскую атмосферу можно говорить вечно, но она тебя касается только, если ты участвуешь в общественной жизни лицея, то есть организовываешь различные мероприятия, которых очень много, играешь во всяких сказках и выступлениях, болеешь за свой класс на Сплочении, стремишься к победе. В нашем лицее есть очень много интересных вещей, которые очень редко бывают в обычных школах, например, Киноклуб лицея или лагерь Сплочение, многие активисты ездят в лагерь Команда, где отстаивают честь лицея, в лицее также проводятся и научные конференции — каждую весну проходит Праздник науки, на котором каждый из учеников может проявить свой интеллект и находчивость, приготовив проект по какой-то из дисциплин, преподаватели помогают в организации проектной деятельности по своему предмету.
В заключение скажу, что за 2,5 года обучения здесь еще ни разу не пожалела, что перешла в лицей. Есть и свои минусы, конечно, но плюсов гораздо больше. Если ваш ребенок сам не хочет учиться, то в лицее ему не место, но если же он сам заинтересован в хорошем образовании, то Добро пожаловать!
Ответить
Общее впечатление:
Перешли в лицей в этом году из «гимназии » в кавычках из САО Москвы. Пока сыну и мне все нравится. Нагрузка есть, и приличная, и это хорошо, т. к. в предыдущей школе он вообще ерундой страдал. Оценки ухудшились, что тоже хорошо, например, по химии в предыдущей школе была чистая пятерка, здесь наши знания оказались на уровне тройки, хорошо, что узнали об этом сейчас, а не на ЕГЭ. Интересно, что даже английский, сын сказал, здесь сильнее, хотя школа то физ-мат. С классом тоже повезло, у ребят хорошие отношения, никаких склок и войн. Кое-какие минусы есть, но плюсов пока явно больше. Конечно, это не школа при Бауманке или лицей при МИФИ, но для ребят с требованиями к себе выше среднего, но не вундеркиндам, я считаю, хороший вариант. Только вот посмотрим, что будет в связи с присоединением общеобразовательной школы к лицею в этом году. Это как то тревожит.
Ответить
Общее впечатление:
Окончил лицей в прошлом году. Сейчас читаю негативные отзывы и не понимаю: где люди умудрились найти плохое отношение к ученикам? Я перешел в лицей в восьмом классе и с того времени не помню дня, когда бы я не хотел идти в школу (разве, что когда было лень, но это другое) — здесь (в лицее) мне всегда были рады, с каждым учителем можно было не только договориться, но и просто поговорить. Каждый — вплоть до самых жестких преподавателей — шел навстречу, когда появлялись проблемы. В последние годы учебы это было делать легче — тогда я уже был более раскрепощен, но в самом начале, когда я только пришел, я был очень закомплексованным, замкнутым ребенком. И знаете что? Всякий учитель искал ко мне подход. Да, что там — весь лицей искал ко мне подход. Как и к каждому ученику. Психологи, преподаватели — все, вплоть до якобы «грубых» охранниц (к слову, одни из добрейших людей в стенах этого заведения). Лицейский коллектив со временем реально подарил мне второй дом, куда я и сейчас довольно часто захожу.
Но ничего бы этого не случилось, если бы не один немаловажный (а может и самый важный): я сам хотел развиваться, становиться лучше. Я знаю огромное количество инфантов, до которых всеми способами пытались достучаться, но им это было просто ненужно. Они хаяли лицей последними словами, а родители их при этом гладили по головке и вторили своим детям в унисон. Так, что настоятельно советую не верить слухам. Да, в лицее есть жесткие учителя, но жестоких нет и никогда не было.
Напоследок, из учителей особенно хочется выделить в первую очередь Никиту Валерьевича Лосева и Людмилу Анатольевну Самохину — очень сильные преподаватели алгебры и геометрии, также повезет тем, кто попадет к Москвитину — не влюбиться с ним в физику невозможно. Отдельно из преподавателей-гуманитариев могу назвать Людмилу Алексеевну Полякову — она отдается своей работе всей душой и очень часто совсем не получает отдачи (ведь технари же, по словам многих родителей, не должны быть грамотными), и Анну Викторовну Жилякову — те знания по истории, которые она дает, уходят далеко за рамки школьной программы.
Про слабое гуманитарное образование могу сказать одно — после лицея я поступил на факультет журналистики МГУ — один из самых сильных гуманитарных факультетов страны, про «сдувшееся» техническое: предлагаю посмотреть, сколько человек в прошлом году поступило в Бауманку — цифр точных не помню, но больше десяти с параллели точно. Еще одна ученица на мехмате, один в физтехе и один на физфаке МГУ. И это только часть.
Так, что если человек даже где-то очень глубоко в душе готов учиться и всесторонне развиваться — лицей ему идеально походит. Насчет остальных не знаю.
Ответить
Общее впечатление:
Перейдя в Лицей №1550 и закончив данное учреждение, понял, что сделал одно из самых мудрых решений в своей жизни.
Теперь поясню: 1)Образование. Достаточно сильное. Физика и математика на высоком уровне. Русский и литература отстают, но не намного. Остальные предметы тоже на хорошем уровне. После окончания лицея, практически все поступают в престижные технические ( и не только) ВУЗы страны.
2)Учителя. Лучше учителей вряд ли можно найти. Каждый из них хорошо знает свой предмет, может преподнести материал ученикам. Самое главное, что они всегда готовы пойти на помощь ученикам ( еще раз объяснить материал, ответить на вопросы, даже постараться помочь решить проблемы личного характера).
3) Лагерь «Сплочение». Очень хорошая идея, которой нет у многих. Эти три дня в лагере проходят незаметно, и постоянно хочешь вернуться в эти дни. Интересная и насыщенная программа! И самое главное то, что действительно сближаешься с ребятами из класса!
Ответить
Общее впечатление:
Я закончил лицей в 2009 году. Сейчас готовлю кандидатскую диссертацию к защите. Из моих одноклассников многие ребята закончили МГТУ им. Н. Э. Баумана, МИФИ, МГУ и др. очень престижные вузы.
Когда я получал в лицее двойки, я тоже считал, что преподаватели предвзято ко мне относятся, но конечно это было не так. Моя мама которой я жаловался, приукрашивая некоторые моменты, понимала это.
Я сейчас работаю куратором учебных групп в своём институте, и накануне разговаривал с мамой одного троечника, которая в начале нашего разговора на повышенных тонах угрожала мне жалобами и связями из минобр, а через час была мне благодарна за помощь её ребёнку.
Образование — это не та вещь, которая сиюминутно приносит блага.
За время моего обучения было 3 преподавателя, которые повлияли на меня в большей степени, за что я им безмерно благодарен.
Ответить
Общее впечатление:
Лицей №1550- лучший! Я проучился в нем 4 года, и могу сказать, что он в разы лучше моей прошлой школы. Особенно радует, что жизнь в лицее постоянно меняется: ремонт, новые педагоги, дисциплины, конкурсы, кружки, «Праздник науки». Единственное, что несколько неудобно, так это его месторасположение- дорога занимала много времени. Но это оправдывает всё!
Ответить