Шли в эту школу в надежде на лучшее, проучили худшее. Пришли в школу, когда был Крапивский. Директор от Бога. Дорожил опытными учителями, детьми и репутацией. За пару лет правления Кочеткова школа упала просто ужасно. «Старых» учителей убрали, понабрали неизвестно кого, по объявлению в институте (учитель, который отвечает на вопросы через зубы и говорит «что если ребёнок не понял что-то, это его проблемы, ходит с проколотым носом (вне школы хоть голову проколи)). В общем, преподаватели — одна неадекватная молодёжь. Дружить дети в школе не будут. Потому что все уроки (кроме физкультуры, музыки, изо и прочих неосновных предметов) дети будут все вперемешку. Это гордо называется страты. Стимул обучения у ребёнка просто исчезает. В 6 классе вместо информатики будет изо и Музыка. С 8 класса очередная делёжка класса. С 7 класса ещё и 6 дневная учебная неделя. Отдыхать ребёнку не то, что некогда, а просто невозможно. Бесконечные задания на мини листочках, которые дети просто теряют. Какие-то непонятные логические задачи и прочая лабуда. Верните обратно Крапивского, школа умирает. Скатилась уже ниже плинтуса. Не травмируйте психику ребёнка, не отдавайте в 218.
В этом году мой сын закончил 11-й класс школы 218. Хотелось бы сказать ОГРОМНОЕ спасибо препод. составу школы! Благодаря рассказу Блинкова Александра Давидовича (учитель математики), с которым мы познакомились на математическом празднике в МГУ, мой сын перешел, сдав вступительные испытания, в эту школу после 7 класса. Школу мы не любили. От слова «совсем». Но тут все изменилось — интересные уроки, внимательные учителя. Да, было сложно, т. к. требования высокие. Да, упала успеваемость (вначале) на балл, примерно. Но есть огромный плюс в системе обучения: дети имеют возможность на повышенном уровне изучать то, что нравится. И если вдруг «не пошло», можно сменить предметы для усиленного изучения. Благодаря этому уже к началу 10 класса детки в основной массе точно знают, куда пойдут учиться после школы. А внеклассная деятельность — это вообще выше всех похвал. Учителя на каникулах ездят с детьми по городам России, сопровождают их на всех олимпиадах, устраивают «сборы» по подготовке к олимпиадам всероссийского и международного уровня. В общем, эта школа перевернула мое, и главное, сына, представление о самом понятии ШКОЛА. Куратор направления психолог Чулина Татьяна Николаевна стала нашим детям «второй мамой», к ней бежали со всеми проблемами. Блинков Александр Давидович ездил с ребятами в летние лагеря, где они продолжали изучать математику, притом изучать с удовольствием. А еще он вел математический кружок, благодаря чему дети не знают, что такое репетиторы ЕГЭ
(к слову, все ЕГЭ были сданы только на основании школьных занятий, и сданы больше, чем на 100 баллов (91, 92, 97, 95 баллов)). Бабенко Елена Игоревна научила детей не только читать, но и говорить на английском, что было испытано на сыне в заграничных поездках.))) Цепелева Анна Вдаlимировна (особая благодарность!) помогла выбрать профессию программиста. Благодаря ее урокам мы прошли все этапы олимпиады школьников, включая всероссийский. И в заключении — конечно классный руководитель, Гусакова Светлана Владимировна! Дети ее просто боготворили за все! Выпускной в 9-м классе в «веревочном городке», поездка в Белоруссию, в Калининград. Все это вспоминается годами. Еще раз огромная благодарность и низкий поклон за ваш труд, за наших деток! Терпения вам и успехов с будущими поколениями!
20 лет, как закончила эту школу. Уже в начале 90-х в среднюю школу поступала по конкурсу. Не скрою, мой уровень успеваемости по всем предметам упал на 1 балл. Все, что было в прежней школе четверками, стало тройками, а пятерки превратились в четверки. Учиться было не просто, но интересно. После поступления в институт, ситуация опять поменялась. Математика, физика, химия, биология были на отлично! Дисциплина всегда была строгая, но меня это не напрягало. О школе только приятные и теплые воспоминания. Очень хотела, что бы мои дети учились в этой же школе. В прошлом году, мой ребенок по конкурсу поступил в среднюю школу. Переходить с насиженного места ему не хотелось. Однако, проучившись больше полу-года сказал спасибо, что перевели. Высокая мотивация у детей и учителей. Я очень довольна. приятно, что за 20 лет педагогический состав изменился не сильно. Надеюсь, у моего ребенка осунуться такие же теплые воспоминания о школе, как и у меня.
Общее впечатление:
Шли в эту школу в надежде на лучшее, проучили худшее. Пришли в школу, когда был Крапивский. Директор от Бога. Дорожил опытными учителями, детьми и репутацией. За пару лет правления Кочеткова школа упала просто ужасно. «Старых» учителей убрали, понабрали неизвестно кого, по объявлению в институте (учитель, который отвечает на вопросы через зубы и говорит «что если ребёнок не понял что-то, это его проблемы, ходит с проколотым носом (вне школы хоть голову проколи)). В общем, преподаватели — одна неадекватная молодёжь. Дружить дети в школе не будут. Потому что все уроки (кроме физкультуры, музыки, изо и прочих неосновных предметов) дети будут все вперемешку. Это гордо называется страты. Стимул обучения у ребёнка просто исчезает. В 6 классе вместо информатики будет изо и Музыка. С 8 класса очередная делёжка класса. С 7 класса ещё и 6 дневная учебная неделя. Отдыхать ребёнку не то, что некогда, а просто невозможно. Бесконечные задания на мини листочках, которые дети просто теряют. Какие-то непонятные логические задачи и прочая лабуда. Верните обратно Крапивского, школа умирает. Скатилась уже ниже плинтуса. Не травмируйте психику ребёнка, не отдавайте в 218.
Ответить
Общее впечатление:
В этом году мой сын закончил 11-й класс школы 218. Хотелось бы сказать ОГРОМНОЕ спасибо препод. составу школы! Благодаря рассказу Блинкова Александра Давидовича (учитель математики), с которым мы познакомились на математическом празднике в МГУ, мой сын перешел, сдав вступительные испытания, в эту школу после 7 класса. Школу мы не любили. От слова «совсем». Но тут все изменилось — интересные уроки, внимательные учителя. Да, было сложно, т. к. требования высокие. Да, упала успеваемость (вначале) на балл, примерно. Но есть огромный плюс в системе обучения: дети имеют возможность на повышенном уровне изучать то, что нравится. И если вдруг «не пошло», можно сменить предметы для усиленного изучения. Благодаря этому уже к началу 10 класса детки в основной массе точно знают, куда пойдут учиться после школы. А внеклассная деятельность — это вообще выше всех похвал. Учителя на каникулах ездят с детьми по городам России, сопровождают их на всех олимпиадах, устраивают «сборы» по подготовке к олимпиадам всероссийского и международного уровня. В общем, эта школа перевернула мое, и главное, сына, представление о самом понятии ШКОЛА. Куратор направления психолог Чулина Татьяна Николаевна стала нашим детям «второй мамой», к ней бежали со всеми проблемами. Блинков Александр Давидович ездил с ребятами в летние лагеря, где они продолжали изучать математику, притом изучать с удовольствием. А еще он вел математический кружок, благодаря чему дети не знают, что такое репетиторы ЕГЭ
(к слову, все ЕГЭ были сданы только на основании школьных занятий, и сданы больше, чем на 100 баллов (91, 92, 97, 95 баллов)). Бабенко Елена Игоревна научила детей не только читать, но и говорить на английском, что было испытано на сыне в заграничных поездках.))) Цепелева Анна Вдаlимировна (особая благодарность!) помогла выбрать профессию программиста. Благодаря ее урокам мы прошли все этапы олимпиады школьников, включая всероссийский. И в заключении — конечно классный руководитель, Гусакова Светлана Владимировна! Дети ее просто боготворили за все! Выпускной в 9-м классе в «веревочном городке», поездка в Белоруссию, в Калининград. Все это вспоминается годами. Еще раз огромная благодарность и низкий поклон за ваш труд, за наших деток! Терпения вам и успехов с будущими поколениями!
Ответить
Общее впечатление:
20 лет, как закончила эту школу. Уже в начале 90-х в среднюю школу поступала по конкурсу. Не скрою, мой уровень успеваемости по всем предметам упал на 1 балл. Все, что было в прежней школе четверками, стало тройками, а пятерки превратились в четверки. Учиться было не просто, но интересно. После поступления в институт, ситуация опять поменялась. Математика, физика, химия, биология были на отлично! Дисциплина всегда была строгая, но меня это не напрягало. О школе только приятные и теплые воспоминания. Очень хотела, что бы мои дети учились в этой же школе. В прошлом году, мой ребенок по конкурсу поступил в среднюю школу. Переходить с насиженного места ему не хотелось. Однако, проучившись больше полу-года сказал спасибо, что перевели. Высокая мотивация у детей и учителей. Я очень довольна. приятно, что за 20 лет педагогический состав изменился не сильно. Надеюсь, у моего ребенка осунуться такие же теплые воспоминания о школе, как и у меня.
Ответить