Об этой школе я могу сказать мало хорошего, в частности, об учителях. Практически ко всем учителям я имею претензии, причем конструктивные, с привлечением фактов. Нормой были унижения учеников, а порой даже и рукоприкладство. Так, Н. А. Алимкина, учитель, с позволения сказать, истории, регулярно показывала свою змеиную сущность, обвиняя учеников в тупости и презрении к родной стране. Например, мне она открытым текстом говорила, что мне историю России учить не надо – все равно же за границу уеду. Очевидно, она имела в виду, что я, по ее мнению, тот человек, который при первой возможности предаст Родину и будет ее всячески охаивать. Такими методами она пыталась донести нам, что важно и нужно знать историю родной страны. Н. А. права по содержанию, но не по форме, и именно из-за своей формальной неправоты она привила мне (думается, и не мне одной), сильнейшую неприязнь к историческим наукам, от которой мне, к счастью, удалось избавиться, но уже в другой школе и с другим педагогом.
Т. Н. Провоторова, учитель математики, хотя и давала фундаментальные знания по своему предмету, но в своих методах порой откровенно перегибала палку. Она могла не только унизить ученика, но и поднять даже на него руку. Правда, ее оправдывает то, что она все-таки является сильным педагогом, прекрасно знающим свой предмет и умеющим грамотно объяснить его учащимся. То есть в случае с Т. Н. Провоторовой нужно было просто хорошо знать ее предмет, чтобы не подвергнуться нападкам, тогда как Н. А. Алимкина плевалась ядом в неугодным. (все пишу в прошедшем времени, т. к. уже три года, как покинула эту школу)
К другим учителям мои претензии минимальны, но есть лишь один педагог, против которого ничего не могу сказать - это Т. А. Ячевская, учитель русского языка и литературы. Ей действительно удалось разжечь во мне, и не только во мне, интерес к родному слову, и именно благодаря ее любви к своему делу и умеренной строгости у меня в свое время возникло желание заниматься филологией. Правда, учусь я сейчас на совершенно другой специальности, но любовь к литературе у меня не угасла до сих пор, за что я ей и благодарна.
Конечно, мне есть за что благодарить и тех педагогов, к которым я имею претензии, но больше всего знаний мне дали именно Т. А. Ячевская и Т. Н. Провоторова, что бы кто ни говорил. Если же говорить об учителям иных предметов, то я не удовлетворена уровнем тех знаний, что я получила по ним в школе №384. По итогу вышеизложенного, отдавать детей в эту школу я бы не порекомендовала.
Отзыв
Общее впечатление:
Об этой школе я могу сказать мало хорошего, в частности, об учителях. Практически ко всем учителям я имею претензии, причем конструктивные, с привлечением фактов. Нормой были унижения учеников, а порой даже и рукоприкладство. Так, Н. А. Алимкина, учитель, с позволения сказать, истории, регулярно показывала свою змеиную сущность, обвиняя учеников в тупости и презрении к родной стране. Например, мне она открытым текстом говорила, что мне историю России учить не надо – все равно же за границу уеду. Очевидно, она имела в виду, что я, по ее мнению, тот человек, который при первой возможности предаст Родину и будет ее всячески охаивать. Такими методами она пыталась донести нам, что важно и нужно знать историю родной страны. Н. А. права по содержанию, но не по форме, и именно из-за своей формальной неправоты она привила мне (думается, и не мне одной), сильнейшую неприязнь к историческим наукам, от которой мне, к счастью, удалось избавиться, но уже в другой школе и с другим педагогом. Т. Н. Провоторова, учитель математики, хотя и давала фундаментальные знания по своему предмету, но в своих методах порой откровенно перегибала палку. Она могла не только унизить ученика, но и поднять даже на него руку. Правда, ее оправдывает то, что она все-таки является сильным педагогом, прекрасно знающим свой предмет и умеющим грамотно объяснить его учащимся. То есть в случае с Т. Н. Провоторовой нужно было просто хорошо знать ее предмет, чтобы не подвергнуться нападкам, тогда как Н. А. Алимкина плевалась ядом в неугодным. (все пишу в прошедшем времени, т. к. уже три года, как покинула эту школу) К другим учителям мои претензии минимальны, но есть лишь один педагог, против которого ничего не могу сказать - это Т. А. Ячевская, учитель русского языка и литературы. Ей действительно удалось разжечь во мне, и не только во мне, интерес к родному слову, и именно благодаря ее любви к своему делу и умеренной строгости у меня в свое время возникло желание заниматься филологией. Правда, учусь я сейчас на совершенно другой специальности, но любовь к литературе у меня не угасла до сих пор, за что я ей и благодарна. Конечно, мне есть за что благодарить и тех педагогов, к которым я имею претензии, но больше всего знаний мне дали именно Т. А. Ячевская и Т. Н. Провоторова, что бы кто ни говорил. Если же говорить об учителям иных предметов, то я не удовлетворена уровнем тех знаний, что я получила по ним в школе №384. По итогу вышеизложенного, отдавать детей в эту школу я бы не порекомендовала.