Я – мама ребенка с ОВЗ. Вот уже 3 года я сопровождаю сына в школу. Уроки, завтраки, обеды, дополнительные занятия… За эти долгие годы я увидела школьную жизнь «изнутри». Ту жизнь, которая скрыта от глаз большинства родителей, и о которой они знают со слов своих детей и педагогов. Я вижу, как меняется школа, как для наших детей создается много нового и интересного. И, знаете, мне нравятся эти изменения в лучшую сторону! Поэтому, не дожидаясь окончания учебного года, чтобы просто написать «СПАСИБО!», я решила немного рассказать о том, что есть в школе полезного и нужного нашим детям. Надеюсь, это поможет многим родителям воспользоваться возможностями, предоставляемыми школой уже сейчас и перевести жизнь своих детей на более высокий качественный уровень.
Недавно мы с сыном посетили «Соляную пещеру», оборудованную у нас в школе. Мне и ребенку понравилось. Необычная конфигурация стен, изменяемое освещение, приглушенная спокойная музыка, планшет с подсветкой, где ребенок может рисовать на песке, ультрафиолетовая лампа, которую включают для обеззараживания помещения после каждой процедуры. Сына еле уговорили в конце сеанса уйти. Я полюбопытствовала у педагога-психолога, которая нас туда привела, для чего понадобилось школе создание подобного кабинета, который привычнее видеть в санаториях и поликлиниках. Суть ответа заключалась в том, что администрация прекрасно понимает, как устают наши дети и считают необходимым чередовать интеллектуальную нагрузку с релаксирующими процедурами. Да и нахождение в «Соляной пещере» является профилактикой болезней дыхательных путей. Есть и противопоказания, поэтому перед посещением необходимо будет взять справку у педиатра. Я, как мама, считаю, что особенно о посещении «Соляной пещеры» стоит задуматься родителям первоклашек, которые практически весь первый год находятся в состоянии стресса и родителям детей, посещающих продленку. Этим же целям послужило создание в школе сенсорной комнаты. Занятия с детьми будут проводить педагоги-психологи.
Еще одно нововведение в школе – обязательные и необязательные кружки. Все посещают обязательные кружки, но многие думают, что это – школьная программа, которая теперь называется «кружок». Уверяю Вас, это не так! Это - как раньше факультативные занятия с углубленным изучением предмета. Дети их полюбили и относятся к ним не как к уроку, для них это нечто «интересненькое». Есть в школе много необязательных кружков: рисование, танцы, спортивные секции и т. д. Мальчишки нашего класса посещают секцию футбола. Они участвуют в различных соревнованиях. Когда получаем по WhatsAp их фото с соревнований, видим их радостные лица – ну гордость переполняет! Красавцы наши! Чемпионы наши! НАШИ!
Помните, мы в прошлом году заполняли анкеты, где спрашивалось, чем интересуются наши дети, чем бы мы хотели их занять после уроков? Вот для этого и спрашивали о наших потребностях в прошлом году, чтоб предложить нам интересные кружки. Вообще, идея отличная, особенно для работающих родителей, у которых нет возможности забрать ребенка после уроков и отвезти куда-то на дополнительные занятия (а еще и домашнее задание с ребенком сделать после работы!), для многодетных семей, мамы которых «разрываются», одного ребенка – на футбол, другого в музыкалку, а младшего еще куда-нибудь. А тут многое школа берет на себя: разнообразные занятия и все в одном месте. Расценки на дополнительные занятия, кстати, очень адекватные. В среднем по - Москве в любом развивающем детском центре с Вас возьмут от 1000 до 3000 за занятие! Много занимаюсь с сыном, поэтому могу сравнивать.
Я решила написать об этом, т. к. для многих родителей кружки - это просто список на сайте школы. Если что-то Вас заинтересовало, но Вы сомневаетесь, договоритесь о совместном посещении 1 занятия с ребенком – познакомитесь с педагогом, посмотрите, интересно ли это вашему ребенку. К тому же, в кружках занимаются дети из разных классов, что позволяет им расширить круг общения и найти общие интересы. Им же еще в старшей школе учиться и общаться!
В общем, «подход» администрации мне нравится: чередование учебной нагрузки с релаксом, обед, выполнение домашнего задания на продленке и потом кружки, а не на улицу или в компьютерные игры.
Ну, а родителям посоветую прийти и все увидеть собственными глазами. Здоровья и удачи Вам и вашим детям!
Отзыв
Общее впечатление:
Я – мама ребенка с ОВЗ. Вот уже 3 года я сопровождаю сына в школу. Уроки, завтраки, обеды, дополнительные занятия… За эти долгие годы я увидела школьную жизнь «изнутри». Ту жизнь, которая скрыта от глаз большинства родителей, и о которой они знают со слов своих детей и педагогов. Я вижу, как меняется школа, как для наших детей создается много нового и интересного. И, знаете, мне нравятся эти изменения в лучшую сторону! Поэтому, не дожидаясь окончания учебного года, чтобы просто написать «СПАСИБО!», я решила немного рассказать о том, что есть в школе полезного и нужного нашим детям. Надеюсь, это поможет многим родителям воспользоваться возможностями, предоставляемыми школой уже сейчас и перевести жизнь своих детей на более высокий качественный уровень. Недавно мы с сыном посетили «Соляную пещеру», оборудованную у нас в школе. Мне и ребенку понравилось. Необычная конфигурация стен, изменяемое освещение, приглушенная спокойная музыка, планшет с подсветкой, где ребенок может рисовать на песке, ультрафиолетовая лампа, которую включают для обеззараживания помещения после каждой процедуры. Сына еле уговорили в конце сеанса уйти. Я полюбопытствовала у педагога-психолога, которая нас туда привела, для чего понадобилось школе создание подобного кабинета, который привычнее видеть в санаториях и поликлиниках. Суть ответа заключалась в том, что администрация прекрасно понимает, как устают наши дети и считают необходимым чередовать интеллектуальную нагрузку с релаксирующими процедурами. Да и нахождение в «Соляной пещере» является профилактикой болезней дыхательных путей. Есть и противопоказания, поэтому перед посещением необходимо будет взять справку у педиатра. Я, как мама, считаю, что особенно о посещении «Соляной пещеры» стоит задуматься родителям первоклашек, которые практически весь первый год находятся в состоянии стресса и родителям детей, посещающих продленку. Этим же целям послужило создание в школе сенсорной комнаты. Занятия с детьми будут проводить педагоги-психологи. Еще одно нововведение в школе – обязательные и необязательные кружки. Все посещают обязательные кружки, но многие думают, что это – школьная программа, которая теперь называется «кружок». Уверяю Вас, это не так! Это - как раньше факультативные занятия с углубленным изучением предмета. Дети их полюбили и относятся к ним не как к уроку, для них это нечто «интересненькое». Есть в школе много необязательных кружков: рисование, танцы, спортивные секции и т. д. Мальчишки нашего класса посещают секцию футбола. Они участвуют в различных соревнованиях. Когда получаем по WhatsAp их фото с соревнований, видим их радостные лица – ну гордость переполняет! Красавцы наши! Чемпионы наши! НАШИ! Помните, мы в прошлом году заполняли анкеты, где спрашивалось, чем интересуются наши дети, чем бы мы хотели их занять после уроков? Вот для этого и спрашивали о наших потребностях в прошлом году, чтоб предложить нам интересные кружки. Вообще, идея отличная, особенно для работающих родителей, у которых нет возможности забрать ребенка после уроков и отвезти куда-то на дополнительные занятия (а еще и домашнее задание с ребенком сделать после работы!), для многодетных семей, мамы которых «разрываются», одного ребенка – на футбол, другого в музыкалку, а младшего еще куда-нибудь. А тут многое школа берет на себя: разнообразные занятия и все в одном месте. Расценки на дополнительные занятия, кстати, очень адекватные. В среднем по - Москве в любом развивающем детском центре с Вас возьмут от 1000 до 3000 за занятие! Много занимаюсь с сыном, поэтому могу сравнивать. Я решила написать об этом, т. к. для многих родителей кружки - это просто список на сайте школы. Если что-то Вас заинтересовало, но Вы сомневаетесь, договоритесь о совместном посещении 1 занятия с ребенком – познакомитесь с педагогом, посмотрите, интересно ли это вашему ребенку. К тому же, в кружках занимаются дети из разных классов, что позволяет им расширить круг общения и найти общие интересы. Им же еще в старшей школе учиться и общаться! В общем, «подход» администрации мне нравится: чередование учебной нагрузки с релаксом, обед, выполнение домашнего задания на продленке и потом кружки, а не на улицу или в компьютерные игры. Ну, а родителям посоветую прийти и все увидеть собственными глазами. Здоровья и удачи Вам и вашим детям!