Новая школа — это негосударственная общеобразовательная школа в Москве, которая открылась в 2017 году.
Но на самом деле её история началась раньше, ещё в 2005 году, когда появился благотворительный фонд содействия образованию «ДАР». Он придумал и учредил школу, а сейчас поддерживает её и покрывает почти половину расходов. Благодаря фонду школьники из семей с непростой финансовой ситуацией учатся на стипендии.
Мы учим детей с 1 по 11 класс, а ещё проводим курсы, мастер-классы, встречи с интересными людьми и другие события для всех желающих.
Наша задача — гарантировать своим ученикам достижение определённых академических целей (например, успешную сдачу экзаменов), так и сохранить гуманистический вектор на самоопределение, развитие личности, внимание к каждому ребёнку, его персональное движение.
Мы построили Новую школу, чтобы в ней хотелось учиться. Причём не только её ученикам, но и всем, кому важно развитие, — от дошкольников до взрослых. Поэтому во второй половине дня мы открываем двери для всех желающих и работаем как образовательно-культурный центр.
Отзыв
Общее впечатление:
здание, столовая, родители руководство, учителя, программы обучения Опыт начальной школы изнутри.Саммари: школа слабая, для творческих или нестандартных детей, кому неважно академическое образование. Обычных детей школа расхолаживает, образовательная среда не ведёт к прогрессу.Школа распиарилась и словила хайп на отрицании классического образования при отсутствии нормальной конкуренции с другими частными школами.Концепция обучения в социо-игровой методике не выдерживает никакой рациональной критики. Учителя в начальной школе — это чистая лотерея (впрочем как и поступление в первый класс). Есть неплохие, вменяемые, а есть абсолютно неопытные и неграмотные. Многие родители недовольны качеством образования и нанимают репетиторов (в начальной школе!).Руководство школы крайне инертное, выслушивают недовольство родителей, кивают, но ничего не предпринимают.Программы обучения нестандартные:— Математика Сопруной — сильная, интересная, но частно преподаётся бездарно и слабо, многих обычных детей это только путает и фрустрирует, не хватает стандартной базы.— Русский Соболевой — нечёткий для творческих детей, правил и структуры нет, многие дети пишут безграмотно.— Чтение Кушнира — экспериментальная методика. Дети следят по тексту за диктором, читающим на большой скорости без интонаций. Текст не обсуждают. МЦКО по литературе провальные.— Английский — отличные учебники Kid‘s box, есть очень хорошие заинтересованные учителя. — Окружающий мир — по сути отсутсвует. Дети задают вопросы в космос и сами же на них отвечают. В голове остаётся каша и ересь.Вывод. Дорогие родители непоступивших детей, вам скорее повезло, чем нет. В государственных школах больше вероятности найти нормального опытного учителя и получить настоящее образование, а не пионерлагерный присмотр за детьми.