Интеграция XXI век, школа

Общее впечатление:

Я училась в этой школе с первого класса, поэтому сразу предупреждаю: отзыв будет не на пару строк, но, надеюсь, поможет кому-то:) Получила золотую медаль по российской программе и закончила Дипломную программу Международного бакалавриата (это было в 2008 г., школа в этом году празднует свой юбилей - 25 лет, IB DP в "Интеграции" исполнится 15, а MYP - еще больше). По результатам собеседования прошла в Королевскую Академию Искусств в Лондоне (по академическому вокалу, так как я еще и пела в школе), но с семьёй решили остаться в России (папа не отпустил одну)) )). Без проблем поступила в РГГУ (специализация: международная интеграция и международные организации), после DP в университете было очень легко (а иногда даже скучно). Все знания и навыки, приобретенные в ходе DP, пригодились не только в университете, но и в дальнейшей жизни: самоорганизация, управление временем, настойчивость в достижении цели, коммуникативные, метапредметные навыки, междисциплинарные знания и пр. Сразу перевелась на вечерний и начала работать в международной компании. После окончания университета (красный диплом), поступила в аспирантуру. Поскольку там успешно сдала историю философии и науки, директор и основатель "Интеграции XXI век", Светлана Сабировна (считаю ее очень важной, возможно, ключевой фигурой в своей жизни, так как школа действительно мне была вторым домом, а Светлана Сабировна - человеком, которая всегда верила в меня, разглядела во мне вокальный талант и другие способности) предложила мне вести Теорию Познания (обязательный курс IB Theory of Knowledge). Так я вернулась в родную школу уже учителем. Вскоре меня сделали координатором Дипломной Программы. Моим студентам очень импонирует, что их координатор и учитель когда-то тоже здесь учился, тоже закончил DP, а, значит, знает все "изнутри". Мой отзыв не носит никакого рекламного характера. Пишу все, как есть. Я бы не вернулась туда, где плохо. Мой сын, кстати, идет в первый класс)) Я до сих пор помню начальную школу, поэтому я очень счастлива за сына. Постараюсь перечислить главные преимущества школы именно с моей точки зрения: - безопасность (для меня очень важно, что ребенок под присмотром, рядом всегда есть учитель/куратор и т. д. И в началке, и в старшей. + Ответственные, действительно переживающие за детей охранники); - индивидуальный подход (при том, что взрослые рядом, на ребенка не давят, стараются разглядеть в нем именно его таланты и умения, о существующих слабых моментах сразу сообщают родителям); - конечно, IB. Мы живём в непростое, конкурентное время. Возможность получить международный диплом, учась в российской школе, без потери лет- что тут еще добавить? Более того, мы - IB continuum school, школа преемственности (у нас есть и Primary Years Programme, и Middle Years Programme, и Diploma Programme). Это значит, что ребята могут плавно переходить из программы в программу. Сама отучившись в DP, работая уже несколько лет, могу однозначно заявить: IB - прекрасная система образования. Она не только дает отличные знания, развивает важные навыки, она также воспитывает в детях настоящего Человека, который знает, что такое толерантность, международное мышление, сострадание, умеет поддержать, хочет помочь. Для меня все это - самое главное. Ведь можно прочесть сотни книг, выучить всё к экзаменам, а вот Человеком не стать. Это страшно. - вытекающее из предыдущего пункта. Поскольку "Интеграция" делает все, чтобы действительно быть IB школой, она на деле реализует все, что подразумевается под этой системой. Широкий выбор предметов в DP: у нас представлены Russian A Literature, English A: Language and Literature, Languages B (English, German, French, Chinese, Italian, Spanish, если нужен другой будет, найдем специалиста, так как мы считаем, что надо дать то, что нужно именно этому студенту), History, Economics, Business Management, Biology, Chemistry, Environmental Systems and Societies, Physics, Computer Science, Mathematics, Arts (Visual Arts, Music). В принципе все уроки ( PYP, MYP, DP): абсолютное соответствие программе, всегда междисциплинарные связи, метапредметное содержание; проектная деятельность: с 5 по 11 своя (5-8 социальные проекты, 9 - персональный проект, 10-11 - CAS проект (сейчас напишу, что такое. САS) + эссе и презентация по Теории Познания + написание Расширенного эссе (если сравнивать с университетом: серьезнее, чем курсовая, ближе к дипломной работе, но меньшего объема, до 4000 слов по выбранному предмету). Отдельно про внешкольную деятельность - олимпиады, конкурсы, конференции, семинары. И моя любимая, самая благородная часть- благотворительность. Я очень уважаю нашу школу, все школьное сообщество за отношение к этому вопросу. Мне нравится, что мы подходим к нему системно и сообща, а не проводим пару акций "для галочки". У нас в DP (я писала выше) есть отдельная обязательная программа - CAS (Creativity, Activity, Service) - Творчество, Действия, Служение. Дети сами выбирают, чем они могут помочь.